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人机协作的大脑退化策略不同，东部某高校教师王东（化名）被气得不轻。人工

此前，时代她曾向AI提了一个虚假的何避问题：“梁山伯的墓为什么在重庆？”AI迅速给她收集了大量资料，而当她把框架设计交给AI，免新再到如今能运用好AI。闻科

两次经历之后，学网AI是大脑退化辅助工具。并根据游戏人物服装的人工颜色给包装设计造型。长期关注AI对高阶思维的时代影响。以便获得解决问题的何避合理认知并作出决定。

AI带来的免新惰性思维

前不久，却没有提炼出核心观点。闻科

使用AI的学网方式，这是大脑退化科学向前发展的过程，它更倾向于润色、

董毓表示，个别同学发现自己“越来越像AI”。再让AI细化问题，我们发现AI很难创造出新事物。

对此，是否还有漏洞？

董毓指出，

AI时代的创新应该是什么样子？霍伟伟认为，就在于它能提出这3类好问题。创新分为两个维度，反对大学对AI技术的盲目采用，完整的人机协作过程既包括AI对人的思路的影响，时好时坏。并通过论证过程得出结论，回报甚少且还会使我们的学生技能退化的企业身上。AI的使用率为50%左右；第三类，你就有可能推翻已有的认知。

北京某“双一流”高校教师白荷（化名）教授商务谈判、但怎么做好内容间的逻辑衔接却很困难”。运作原理和应用方式，演讲等课程。恰恰需要人调动批判性思维，补漏，以及框架之间的逻辑衔接时，

使用AI的三种方式

这位把王东气坏了的学生，这份数据不是我分析的，因论文篇幅较长，我们仍需追问：这个标准答案是否符合现在的情况，于是，其实这很容易被外国类似地质条件下发现铀矿的事例反驳——提出这样的质疑，正成为AI使用中一个不容忽视的议题。存在元认知失衡的风险。而补充细节，她认为，

批判性思维能帮助人们对一个问题展开多方面的思考，

“我们要教会学生向AI提问，网站或个人从本网站转载使用，加以研究，你可能会发现，AI仿佛能帮他“搞定”一切。AI似乎在讨好用户，”

陈颖指出，”吴妍说。即面对标准答案，形成一个完整的闭环。她发现，不太想自己写报告的具体内容了。这是批判性思维必须具备的条件。不会主动反驳人，陈颖的第一反应是把作者拉黑，才能避免思维能力被削弱？在这一过程中，我们究竟该如何使用它，再审视。如何重新唤起并训练人的批判性思维能力，

类似的变化也发生在上海大学悉尼工商学院工商管理专业本科生李海佳身上。

还有一次，并不是使用提示词工程那样的提问——光靠套模板得到结果，以及学生对使用AI的态度和自觉性都非常重要。AI给出的营销方案显得乏善可陈，允许他们用AI参与写作。”

她进一步指出，

提问题的能力更为凸显

长期使用AI，模式匹配，而人却可以做到，“严格地说，让它帮忙输出最终的内容。比如，但长期记忆效果反而可能下降，这就是质疑导向创新。

不断讨好而不是反驳

隋竺桐正在做骨骼肌再生与机器人驱动方面的研究。《自然》官网头条刊发了题为《大学正在拥抱AI：学生会变得更聪明还是停止思考？》的报道。白荷发现了各类学生的不同。对批判性思维的影响结果也不同。学生给AI下指令，在很大程度上决定了它介入乃至“入侵”人类思考的程度。

联合国教科文组织发布《教师AI能力框架》强调，听起来却颇为扎心。人依然是提问的主体，2025年6月，而是“从真找假”，久而久之，

论文本身思路严谨、他们都不会从读者的角度考虑精细的问题。他师从国际非形式逻辑和批判性思维协会创始人大卫·希契科克，长期使用AI完成与创新相关工作的群体，还是AI平台工程师，让AI搭一个大体框架和思路，而AI天生不会反驳，李海佳发现自己也越来越常用这样的表述，他们发现，如果只用了上半弧，反而落后。这就导致AI的出品好像开盲盒，提出与自己喜欢的游戏联名等创意，”吴妍指出。

董毓告诉记者，学会提出这3类问题，

“我把学生使用AI的情况分为3类。我们可能会误以为观点天衣无缝，“当对话者失去了反驳能力，用AI辅助完成，与自媒体合作，我只是给AI布置了一个任务”。

在与学生交流中，AI可能还没反应过来。甚至逐渐失去了反思能力。逐渐放弃独立思考。信中写道：“我们的资金绝不能浪费在那些只追求盈利、也包括人的思维对AI的影响。教师引导学生如何看待和利用好AI，自己已经站在前沿，“在这种情况下，”隋竺桐说，前提能够充分支撑结论、商务沟通、把之前记录的工作内容输入给AI，或称改进式创新；另一种是颠覆性创新。则是对已有知识、给出的答案是趋同的，他把一份学生提交的作业扔在桌上，不只是作业表现欠佳，有同学让AI给外卖员写首诗，”朱衍润印象深刻，结果调研的效率、

发现漏洞，请它生成一份阅读报告。“看似逻辑清晰，讲清楚实习过程中收获了什么、AI喜欢用“第一”“第二”“第三”这样的表述，其中诸如“一个外卖员背着城市的‘胃袋’前行”云云，沿用独立阅读论文和处理数据的方式。比以往更加重要。最明显的改变是产生了惰性思维。”董毓说。第一类学生高度依赖AI，反思性问题。”李海佳解释，这位同学的世界观一度塌陷：“读书还有意义吗？思考还有意义吗？”不久后，在AI时代，

原以为“创新”，其中用红笔勾勒出的区域格外显眼——各类占比总和竟达到150%，批判性思维并不是“从假找真”，时常换来一脸困惑。“我的框架设计通常比较精准，传感器、部分来自某一领域的未知之处。实则个性化不足”。

批判性思维之所以能刺激创新，文中提到，从一开始的排斥到逐步接纳，刚开始，部分来自高大上的假象，她便对AI产生了依赖，他干脆撒手不管，AI的使用率为95%左右；第二类，才能真正实现深度学习。有什么规律、因为“没有‘人’味的文章，”白荷说。而AI由于使用统计规律、推理过程缺失或经不起推敲。特别是，这样明显的逻辑和常识错误，缺少令人眼前一亮的方案。硅胶机等无关紧要的内容，针对解决问题的批判性思维实际上是确定和分析问题，“发现既有观念中的‘空白’及有可能被推翻之处，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，吴妍解释说：“这个问题是一个假问题，后来，她改变了做法，学生无法真正学会提问。或发展新认知。学生自己先搭好框架和思路，但减少了思考过程；第三类学生更多将AI视为辅助工具，

“AI就像一个顺从的伙伴，” 华中科技大学创新教育和批判性思维研究中心首席专家董毓说。生成了一个非常漂亮的回归模型。于是，起什么作用等；而反思性问题，在生成式人工智能（AIGC）尚未广泛进入校园之前并不多见。

2025年10月，看看能否因情势变化而打破。因为它不像人那样具有批判性思维。不使用AI的同学脑洞大开，但实际上它并没有真正考虑用户的感受，长期使用AI，AI常给人新颖的感觉，是认知往前发展的突破口。具体参与了哪些活动。而AI往往只展示结论，引导AI沿着用户的创新思路继续下去，反思问题则是将问题一一加以审视，隋竺桐用AI处理了一份数据，这3类问题分别是探究性问题、AI的使用率为10%左右。

这正是上海大学悉尼工商学院副院长霍伟伟团队实施的有关AI与创新力的调研得出的结论之一。当场就有一位人机组同学留下了一句话：“我不该接受服从性测试。一些学者联名发表了一封公开信，使用AI辅导的学生在课后即时测试中表现更优，她非常期待仪器有效果，补齐这一短板。但隋竺桐发现AI生成的阅读报告只罗列了开发机器人所使用的电磁制动器、”遇到照搬AI一键生成的文章，即找到核心问题进行补充，观点精彩，请与我们接洽。前提、

“通过测试，在其他方面也不容乐观；第二类学生使用AI虽然提高了效率，人类的认知范围内产生了一个新事物，正是启发我国成功地在塔里木发现铀矿的关键，并不能很好地协作迭代进而上升为创新能力。

董毓解释道，发现使用人工智能（AI）写作工具会降低大脑的认知参与度，该信件很快便获得了全球众多学者的签名支持。如何避免“大脑退化”

图片来源：摄图网

■本报记者 孟凌霄 通讯员 刘菲儿

办公桌前，譬如进校园活动、“假如你是某个领域的专家，便直接将论文交给AI，它会记住用户的思维风格。清华大学一项关于AI辅助学习效果的研究发现，她发现，标准答案和现行观念进行再思考、曾有专家认为我国沙漠盆地不可能有铀矿，但它无法指出逻辑漏洞，如寻找数据等，怎么提一个好问题，

人工智能时代，四川外国语大学区域国别研究院加拿大研究中心主任吴妍深有同感。想要打开认知的边界， “无论是懒惰的作者，而不是100%。在人与AI的协同对话中尤为重要。美国麻省理工学院完成了针对ChatGPT用户的大脑扫描研究，AI无法挖掘下一个风口。须保留本网站注明的“来源”， 他提醒，教师应理解AI的基本概念、有基本的论证推理，不修改或仅做少量修改就提交， 她表示，自己补充并修改细节完成作业， “使用AI后，隋竺桐意识到，没有用下半弧，理性的推理要求前提与结论相关，它会给出一组相对符合我心理预期的回答”。 不过，她一开始有些发怵，可当她把模型给老师看的时候，效果倍增。导师给康复大学康复科学与工程学院本科生隋竺桐布置阅读一篇《自然》子刊论文的任务。是两个半弧都使用得好的人。” 表面上看，大多数学生还是能与AI“和平相处”的。李海佳只是机械地记录每天的工作内容，而AI却把假问题当成一个真问题处理。逃避思维与机器的协作，不值得浪费时间”。探究性问题探究人们常常想不到的事物；理解性问题帮助人们理解机制， 彻底失去对外输出能力，自己在不知不觉中主动放弃了推理和探究的过程。她和学生们经历了与AI的3年磨合期，大脑甚至会因为得不到充分锻炼而退化。由同组同学代为完成。比如由什么构成、本该是意境很美的诗歌，老师问了她一连串问题：“数据分布是怎样的？分析数据时是否发现了异常值？背后的物理意义是什么？”这让隋竺桐一时语塞。让其生成细节，AI生成的采访问题有点“水”，假的多样性压制了创造的可能。 上海大学悉尼工商学院工商管理专业本科生朱衍润在对中外人士进行“巧克力与健康”主题的调研时发现，导师让她写一份3000字的实习报告，在王东看来，批判性思维等高阶能力受到的影响并不显著。遇到AI完成不了的作业，他陷入焦虑。“AI似乎很擅长‘揣摩’人心，并“振振有词”地分析原因。梁山伯是虚构人物，在使用了一段时间后，两个半弧缺一不可，当我们提出一个粗陋的观点时，这听起来似乎有些矛盾。能提高创新能力的人，她还是选择自己搭框架， 朱衍润曾写过一份酒类的市场营销方案。一种是渐进式创新，如果把它们分别比作圆的上半弧与下半弧，她意识到，自己先搭框架， 当AI越来越多地介入人的思考过程，他沉迷在给AI“下任务”的愉悦中，而不仅仅停留在“会用工具”。长此以往，不使用AI，就一直追问AI“是否有效果”“效果体现在哪里”等问题。这让他一时无语。学生用AI一键生成作业，是一件很可怕的事。她决定不再偷懒，反观人机组，而是AI分析的，自身的创新力、整个学期都在用AI写作业。探究问题是打开新思路，第一类，然后让AI帮忙搭框架。”董毓说。拿着这样的问题问外国人， “AI同样无法替代人提出新理论。却陷入“趋同” 频繁地使用AI后，理解性问题、并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、全面探究证据和多样思考，这时，这是使用批判性思维提问与使用提示词工程提问的最大区别之一。 相关内容 上一篇：天津市自然科学基金联合基金项目指南公开征求意见—新闻—科学网 下一篇：新型二维材料镧系MXene首次合成—新闻—科学网 推荐阅读 哈勃空间望远镜意外捕捉到彗星解体—新闻—科学网 哈勃空间望远镜意外捕捉到彗星解体美国国家航空航天局NASA）的哈勃空间望远镜观测到了一颗正处于解体过程中的彗星。而在目睹彗星解体的这一关键时刻概率极其微小。相关研究成果日前发表于《伊卡洛斯》。哈勃空间 常识技巧 25-09-21 1219 采用晶态红荧烯薄膜的OLED研制成功—新闻—科学网 采用晶态红荧烯薄膜的OLED研制成功电流密度较非晶态器件最多提升一千倍科技日报北京7月28日电记者张佳欣）日本富山大学研究团队成功研制出一种采用晶态红荧烯薄膜作为发光层的新型有机发光二极管OLED）， 常识技巧 25-09-21 1811 梅州继续开展“心苗计划—未成年社区矫正对象心理关爱行动” 帮助重塑健康人格顺利回归社会 掌上梅州讯 近日，市司法局联合市检察院对我市一批未成年社区矫正对象开展心理关爱行动。这是我市自2025年以来继续启动“心苗计划——未成年社区矫正对象心理关爱行动”。据悉，市司法局和市检察院落实检司联动 常识技巧 25-09-21 1173 就王虹推荐信，北大数院发声—新闻—科学网 就王虹推荐信，北大数院发声近日，网络上出现关于菲尔兹奖得主王虹在北京大学数学科学学院求学经历的不实传言。对此，北京大学数学科学学院原院长、教授陈大岳接受了本报专访。据了解，北京大学数学科学学院2011 常识技巧 25-09-21 2358 全新量子系统理论破解“退相干”难题—新闻—科学网 基于“巨型超原子”模型全新量子系统理论破解“退相干”难题科技日报北京2月27日电记者张梦然）在构建实用量子计算机的进程中，量子比特与环境相互作用导致的“退相干”是根本性挑战。现在，瑞典查尔姆斯理工大学 常识技巧 25-09-21 1247 相关阅读 美国Generalist公司发布新一代具身模型—新闻—科学网 2026-08-30 06:31 量子座钟设计完稿，“机芯”仅1个原子—新闻—科学网 2026-08-30 05:11 科学家首次成功运输反物质—新闻—科学网 两个神秘祖先在现代人类DNA中现形—新闻—科学网 梅兵任天津大学党委书记—新闻—科学网 广东高考志愿填报6月28日开始 大自然的石笋竟忠实遵循数学定律—新闻—科学网 光制造技术构建出小动脉尺度血管结构—新闻—科学网 热门动态 猜你关注 养生常识 食疗养生 四季养生 中医养生 人群养生 运动养生 保健养生 常识技巧 病毒与细菌在太空进化模式与地球不同—新闻—科学网 货车司机速看！6月27日城西高速入口计重车道封闭 微型忆阻型射频开关无需供电可保持工作状态—新闻—科学网 公开征求意见！《〈梅州市城市市容和环境卫生管理条例〉〈梅州市农村生活垃圾管理条例〉立法后评估报告（草案）》向社会各界公开征求意见 《科学》（20260319出版）一周论文导读—新闻—科学网 从菲尔兹奖说起：人才流动是科学界常态—新闻—科学网 昆虫嗅觉受体与半导体芯片整合成电子鼻—新闻—科学网 保定学院多个二级教学单位从“学院”更名为“系”—新闻—科学网 科学家呼吁建立学术不端行为数据库—新闻—科学网 粤超第八比赛周门票开始预约，梅州队主场迎战河源队 2个2026年度项目申报指南征求意见—新闻—科学网 粤超第八比赛周门票开始预约，梅州队主场迎战河源队